凯发k8官方旗舰厅|2023年度“人工智能+教育” 重点政策动态汇总！大力发展AI教育！
浏览： 次 发布时间：2024-05-01 21:17:11
《…▷•-“机器人+••▽■”应用行动实施方案》表示◇▼☆▽▪：到2025年▪□，制造业机器人密度较2020年实现翻番◇•▲，服务机器人◆==、特种机器人行业应用深度和广度显着提升▲◇…▽○△，机器人促进经济社会高质量发展的能力明显增强=□☆。在教育板块强调◆▪，研制交互○○◁、教学▼★■、竞赛等教育机器人产品及编程系统◁▷▼▲，分类建设机器人服务平台▽▷▲▷☆。加大机器人教育引导▼□□，完善各级院校机器人教学内容和实践环境▼★=△▲▷，针对教学○=○、实训…◇=、竞赛等场景开发更多功能和配套课程内容=□▪•。
提升学生解决实际问题的能力◁■●▪▼▷，学生对科学技术缺乏内在兴趣等问题■▷◁△-，
持续深入开展科普教育■…□•…-。针对讲得多做得少•☆◇，强调要落实党的二十大关于教育★•★☆▽、科技☆★◇、人才三位一体布局战略要求◇■…◇●，开设科普教育专栏-▼□□…，
教育部教育技术与资源发展中心发布《关于组织申报第二批□◁□◆“央馆人工智能课程◆■”规模化应用试点区（含试点校）的通知》▼●■，此次人工智能课程规模化应用措施□▪☆▪•，能在加速人工智能课程普及的同时●▼▪▽▷●，让相关教材◁◆◁○-▲、培训内容更快覆盖从试点学校覆盖至全国◁●▲•●◁，并实现教学内容的基本统一=-▼■★•，为日后人工智能课程成为义务教育或高中阶段的必修课程打基础☆△。其中要求每个试点区的试点校在5所及以上◆☆▼=◇●，且同一学段学校数量在2所及以上◇◆•=•，参与试点的学段至少2个年级•…、每年级至少2个班平均每两周左右应用□▽◆“央馆人工智能课程▪●-▷◆”开展1次教育教学◁☆○◆▼○。
《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》提出●★▲▽▲：通过3至5年努力◆■★○，在教育▷□▲=◆“双减●==▲•▽”中做好科学教育加法的各项措施全面落地的主要目标■★◆○▲。在做好相关改革衔接板块指出□☆◁，严格竞赛活动管理□◇，培养学生◆★=“献身科学☆□★•…◆”精神▽▽▲。各地要加强正向宣传引导●•▽▪，指导中小学生理性选择参加○▼=“白名单▼…”竞赛◇●，搭建中小学生成长平台◁▲◆●，发现有潜质的学生■▪□，引导其积极投身科学研究-◇=☆=•。
从现实看▽▲□●-，在中小学教育中融入人工智能教学内容=□▽-，是应对人工智能快速发展的必然选择•●…○●，◆●☆•▪“这是一场不能缺席的战役■■□▲○”●□。当前•△▼…，人工智能课程的普及与规模化应用◁◁●☆◆◆，也正在随着国家及各省市政策的密集推进而加速◆□，相关课程体系◆◁、教材▽◇■、师资力量正在有序建立起来●▷=■□▪。返回搜狐★◇●，查看更多
激发青少年好奇心▲●▼▲、想象力•●◁◆、探求欲◆□▼◁•，围绕数学…◁、物理=▪■、化学等基础学科和人工智能▪•▷、航天航空★○■•、生命科学等科技前沿领域●◆，强化做中学■…、用中学◆□、创中学◆◁◇●，建设一批优质线上科普教育资源◇□…。在国家中小学智慧教育平台=□◇，发展学生科学素养□▲▪••…。《基础教育课程教学改革深化行动方案》把科学素养提升行动作为五大重点任务之一•▷◆=。深化中小学科学教育改革-●•-◆▽。
原标题☆■：2023年度●□■“人工智能+教育▲•□△…” 重点政策动态汇总•☆★○▲…！大力发展AI教育▲▽◆◁=•！
当前■□■，处在人工智能时代背景下□○◆☆●□，教育需要做出相应的变革◁◆▷-△，培养创新型人才是教育未来的方向●△▷■▪。其实▪•，近些年在全球科技浪潮的席卷下▼•，国务院○●▷•-、教育部等部门相继发布了很多政策○☆☆□☆，大力支持人工智能教育●△▷▷…。现在就让我们来回顾一下在2023年发布的人工智能教育相关的重点政策吧△◆。
教育部办公厅发布《关于推荐首批全国中小学科学教育实验区●▽、实验校的通知》◇▷◁★▼■，通知指出…▲●••○：将实验和探究实践教学纳入教学基本规范▼◁•▼••，制作科学实验和探究实践教学手册▷•◆▽，强化实践性教学要求▼☆●☆•，增加实验课比例□…○▽，规范实验安全管理…••▲=。针对不同学段精心设计实验等实践性教学内容•□▲☆◆△，注重与多学科融合教育-▲-▽☆◆、人工智能教育=-△■、社会实践等有机结合☆•▽-。广泛利用校外优质资源▽○-◆▲，将科学教育纳入课后服务…•△★□-，开展丰富多彩的学生科技社团与兴趣小组活动▼△。与具有科学教育功能的机构（馆所▽▽◇△、基地◇○、园区等）建立常态合作○◁。
教育部基础教育司委托教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）组织研制并发布了《中小学实验教学基本目录（2023年版）》•○…☆-△。《基本目录》的研制以现行课程标准为依据◆•，以各学科教学装备配置标准和教材为参考△▽◇…◁，梳理了新课程理念下构建学科核心概念••▽•◇△、核心规律…□、核心实验素养与技能所应开展的基础性实验及实践活动•◆◇○，包括小学数学•▲•▼▲□、科学=△◆○○☆、信息科技-▷★▽○•，初中数学□●△☆、物理◇△▷▲、化学●▷▷、生物学•●△、地理-☆▪=、信息科技■●▷■▼，高中数学-•▪○▽▪、物理…•、化学=▽、生物学□◆、地理★•、信息技术和通用技术16个学科的900多项实验与实践活动▪…=▼，涵盖观察□△=、测量△-▷○▲▪、探究■▼▷◆、模拟◆○、设计△■-…△、编程凯发k8官方旗舰厅◆•☆、制作凯发k8官方旗舰厅◆■▽、种植•○▲△▷-、养殖●◇▼、参观●☆▼▼▪◇、调查•-▷、测绘•▽▪•☆▷、试验等丰富多样的实践活动形式▲……★□◁。
12月▼○▽-■◇：教育部办公厅发布《关于推荐首批全国中小学科学教育实验区▼△■=、实验校的通知》